Martes 30 de Junio del 2007

Asistí al colegio este día, para recuperar clases por motivo del paro, el horario es de 12:10 a 13:40, hoy la profesora comenzó a hablarles del concepto de micro y macromoleculas, explicando primero que significaban estos prefijos y que representaban en el mundo de la biologia.

Luego de explicarles estos terminos les hablo de los polimeros que son macromoleculas y de su clsificacion. En ese momento aprovechó para contarles que yo les hablare de un grupo de ellos, de los polimeros naturales y su importancia en el organismo la clase subsiguiente.(en ese momento observé a los alumnos muy asombrados y a la ves entusiasmados por saber en que consistiría mi clase

Despues la profesora entregó una guia para que resolvieran y comenzó a revisar las pruebas mientras los alumnos trabajaban en el desarrollo de la guia de forma individual, tarea en que yo lea ayudaba.

Jueves 25 de Junio del 2009

Este día los alumnos tuvieron evaluación sumativa, por lo cual entraron rápidamente a la sala para esperar a la profesora en sus asientos y comenzar lo más rapidamente la prueba (pude observarlos muy nerviosos y ansiosos por comenzar luego la prueba).

La profesora comenzó a entregar la prueba inmediatamente, tarea en la que yo le ayude, luego dió las instrucciones necesarias y la prueba comenzó.

Ambas comenzamos a pasearnos para observar cualquier intento de copia o resolver alguna duda surgida por no entender la pregunta. (la profesora la observé muy seria, pero un poco nerviosa al mismo tiempo, por aquellos que se veian mas complicados en el desarrollo de algunas preguntas)

La prueba duró casi las dos horas de clases (al terminar la prueba algunos alumnos los observé muy tristes, otros en cambio muy seguros de lo que contestaron).

Lunes 15 de Junio del 2009

La profesora comenzó este día realizando un repaso de la clase anterior, con los contenidos que los alumnos iban recordando a partir de preguntas que ella les realizaba, completando asi un esquema en la pizarra construido entre todos (esto me pareció muy acertado, ya que así la profesora se daba cuenta que era lo que los alumnos habian entendido de los contenidos y como los relacionaban entre sí, ya que ellos indicaban donde iban las flehas).
Luego de realizado este esquema, aclaró unas dudas que los alumnos presentaban y enseguida les dictó un resumen de la clase anterior.(era muy importante en esta clase aclarar las dudas posibles ya que la próxima semana los alumnos tendran prueba de la materia hasta ahora pasada)
Luego los alumnos reunidos en grupos comenzaron a realizar una serie de ejercicios que fui escribiendo en la pizarra, guiada por la profesora, estos ejercicio incluian todo lo visto anteriormente de número másico y número atómico, además de lo pasado la clase anterior.(en esta actividad tuve la oportunidad de ayudar a la profesora pasando por los grupos resolviendo posibles dudas surgidas con lo ejercicios)

Lunes 08 de Junio del 2009

Hoy la profesora comenzó a pasarles a los alumnos los conceptos de elementos y compuestos, utilizando para ejemplificar la tabla periodica e indicandoles aquellos elementos que se encuentran en la naturaleza y aquellos que se encuntran en el cuerpo, con la proporcion en que se encuentran cada uno de ellos. Para lo cual escribio un esquema en la pizarra que los alumnos escribieron en sus cuadernos, luego les dictó los conceptos más importantes como el de elemento, moléculas, enlace quimico y compuestos. (los alumnos parecieron captar rápidamente los conceptos y mostraron especial atención a aquellos que se encontraban en el cuerpo humano) pues se peleaban por contestar y parcipipar de la clase.

Finalmente realizaron una guía de trabajo en grupos, en donde tuve la oportunidad de ayudarles pasando por los grupos preguntandoles las posibles dudas que puedan haberles quedado. En esta guia debían escribir ejemplos de elementos, ayudados de la tabla periodica ademas de definir algunos conceptos.(la profesora se observaba muy satisfecha por lo resultados obtenidos en la clase, ya que todos parecieron captar rapidamente los conceptos explicados)